• Педагогический стаж – с 2011 года
• Стаж по специальности – с 2011 года

Образование:

• Учебное заведение: Ярославский Государственный Педагогический университет им. К.Д. Ушинского, г. Ярославль.
• Дата окончания: 2011г.
• Факультет: Дефектологический.
• Специальность и присвоенная квалификация: Учитель-логопед, специальность «Логопедия».
• Учебное заведение: Высшего образования «Региональный институт бизнеса и управления», г. Рязань.
• Дата окончания: 2016г.
• Факультет: Педагогика и психология дошкольного образования».
• Специальность и присвоенная квалификация: Воспитатель.

Повышение квалификации:

• «Оказание первой медицинской помощи» - 2024 год.
• «Умные игры в добрых сказках» - 2023 год.
• «Организация образовательной деятельности дошкольного возраста с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО» - 2019 год.
• «Кружковая деятельность в образовательной организации» - 2019 год.
• «Современные обучения до-школьников в соответствии с ФГОС ДО. Технология ТРИЗ» - 2020 год.
• «Применение игровых практик для современного развития детей в соответствии с ФГОС ДО» - 2020 год.
• «Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста» - 2021 год.

О себе:

«В каждом человеке — солнце. Только дайте ему светить». / Сократ

В чем заключается философия воспитателя? Воспитатель это моё призвание? На каких принципах построена именно моя педагогическая философия? Как сразу много возникает вопросов… И всё потому, что в нынешнее время истинный воспитатель, это не только человек, закончивший педагогический ВУЗ и думающий, что он всё знает о детях, о методиках.

Воспитатель – это универсальный человек, знаток своей профессии, психолог, исследователь, и яркая, творческая личность, способная к саморазвитию, любви к окружающим, способная быть счастливой и сделать счастливыми других.

Уважение к детской личности – самый важный, принцип, на котором основывается моя педагогическая философия. Передо мной стоит задача - найти ключ к любой индивидуальности, помочь раскрыться каждому ребёнку. Свою линию общения и взаимодействия с детьми выстраиваю так, чтобы оказаться не над ребёнком, и даже не рядом с ребёнком, а вместе с ребёнком, создавая условия для раскрытия потенциала его самобытной и творческой личности.

К.Д. Ушинский, в своё время отметил, что «..влияние личности воспитателя на молодую душу составляет ту воспитательную силу, которую нельзя заменить ни материальными сентенциями, ни системой наказаний и поощрений». Значит, и я обязана, расти профессионально, быть творческим, неординарным человеком, так как только «личность может воспитать личность». Своим примером стараюсь показывать - не смейте останавливаться на достигнутом, идите вперед и ведите за собой, совершенствуйте свои знания, чтобы соответствовать времени, в котором живете и месту, которое занимаете.

И если когда-нибудь мне зададут вопрос: «Не пожалела ли, выбрав профессию воспитателя?», я отвечу: «Никогда». Выбрав себе эту дорогу, я иду, и буду идти по ней часами, днями, годами ни разу не усомнившись в избранном пути, какие бы трудности не возникали.