Почему полезно говорить сразу на двух языках?

16 Декабря 2019

Закладывать англоязычные разговорные навыки лучше всего в раннем детском возрасте. При этом следует не заставлять учить грамматику, а развивать именно разговорную речь, общаясь на иностранном языке. В нашем специализированном билингвальном детском саду воспитатель общается с детьми на русском и английском языках. Это с раннего возраста учит понимать иностранную разговорную речь и думать одновременно на двух языках. Однако это не единственное преимущество.


Плюсы билингвизма, о которых не знает большинство

Возможность использовать два и больше языков в речи, не осознавая, на каком необходимо общаться в следующую секунду, буквально «переворачивает» человеческий мозг. Он учится моментально реагировать и переключаться, не теряясь, а наоборот, удерживая внимание на ситуации.

Влияние билингвизма на мозг:

  • Двуязычность развивает когнитивные навыки, а именно: мышление, вычислительные способности, ориентацию в пространстве, обучаемость, рассудительность, рационализм, речь и так далее.
  • Билингвизм улучшает умственную деятельность и память.
  • Общение на двух языках повышает качество функционирования системы координации внимания. Это помогает в будущем концентрироваться на поставленной цели и принимать необходимые меры для её достижения, игнорируя отвлекающую информацию.
  • Появляется возможность лучше справляться с несколькими задачами одновременно без потери концентрации.
  • Двуязычность является профилактикой деменции (слабоумия) и заболевания Альцгеймера.
  • Знание двух языков облегчает изучение другой иностранной лингвистики, позволяя освоить и начать применять новую информацию гораздо быстрее.

Стоит отметить, что чем дольше человек говорит на нескольких языках одновременно, тем лучше развиты его когнитивные навыки. Однако способности появляются, даже если начать изучение в более позднем возрасте.

Наш билингвальный детский клуб также предлагает платные услуги логопеда, который при необходимости поможет исправить речевые дефекты с учётом индивидуальных особенностей ребёнка.


Возврат к списку